又到人间最美四月天，内蒙古兴安盟扎赉特旗中等职业学校（以下简称扎旗中职）校园里，来自北京市、内蒙古自治区参加中组部教育人才“组团式”帮扶的10名教师投入紧张而充实的上课、听课、评课、说课和联合教研、课题研究、带教等工作中。

2022年8月，来自北京市4名、内蒙古机电职业技术学院6名帮扶教师千里奔赴，来到位于兴安盟的扎赉特旗中等职业学校，在祖国北疆开启了“组团式”教育帮扶新征程。帮扶团队瞄准教育教学质量、教师队伍能力、学生综合素质、学校管理水平“四个明显提升”目标，积极发挥帮扶母校资源优势和个人业务引领作用，从专业提升、队伍建设、立德树人、产教融合、现代治理等方面精准施策、靶向发力，有力推动学校专业高契合、教师高水平、育人高质量、产教高融合、治理高效能，助力扎赉特旗中等职业学校高质量发展。

把准方向，推动专业特色发展

帮扶团队坚持调研先行，团队成员通过座谈、访谈掌握学校发展现状，形成调研报告，制定《扎赉特旗中等职业学校教育人才“组团式”帮扶工作实施方案》，立足学校“办全区重点名校 创职教特色品牌”发展目标，对接京蒙协作、“丰·赉”行动，形成学校发展“四品”战略，即推动学校发展创“名品”、专业发展创“精品”、教师发展创“优品”、学生发展创“匠品”。

学校对接北京丰台区职业教育中心学校影视融媒专业、内蒙机电职业技术学院汽车类专业资源，调整优化专业设置，新设了数字媒体技术应用、汽车美容与装潢2个专业，服务旗域高素质技术技能人才培养需要。目前，学校打造形成自治区特色专业1个（财务会计）、盟级骨干专业3个（财务会计、计算机应用、建筑工程施工），并积极利用教育部职业教育提质培优项目、内蒙古“双优”校建设机遇，着力打造护理（老年照护）、幼儿保育、汽车运用与维修等3个区级优质专业。同时，对接扎赉特旗主导产业发展，大力开展作物生产技术、畜禽生产技术2个专业建设，积极培养服务本地的农牧业专门人才。

赛训结合，打造优质师资队伍

在帮扶校长孙峰看来，实现扎旗中职学校高质量发展，师资是关键，但恰恰是短板。他带领帮扶团队把开展教师培训培养作为帮扶工作的重中之重，实施人才强校工程，强化“教师发展中心”职能，推进“青蓝”工程。“组团式”帮扶教师采取“一带三”带教、示范课、课题研究等方式，累计开展校本教研49次，助力本土教师提升专业素养。帮扶教师郭坤老师牵头的课题《基于“京蒙帮扶”引领下动态评估理论在中职英语教学中应用策略》被列入自治区“十四五”规划课题，他指导高一学生刘雨桐荣获“全国中学生翻译作品征集项目”二等奖；巩琳珊老师参与指导的木其尔、屈晓艳老师分获京蒙统编语文教材说课比赛一、二等奖。学校还选派三批次35名干部、教师到帮扶校北京市丰台区职业教育中心学校跟岗研修，累计在校32天；组织京蒙两地教师线上教学诊断、联合教研、大赛辅导等35次，开展说课、评课、比赛等活动19次，助力扎旗中职教师学习先进教育理念方法，不断提升教育教学能力水平。

推动以赛促教、以赛促改，鼓励支持教师参加各类技能比赛、业务大赛，借助“组团式”帮扶校资源，组织扎旗中职师生参加2023年第三届“京雄”职业院校学生技能大赛暨第二届教师教学能力比赛，与北京、雄安两地高水平职业院校师生同台PK，夺得一二三等奖共16个；教师参加“2023内蒙古自治区中等职业学校教师技能大赛”，获一等奖3项、二等奖3项、三等奖1项，创造了学校参加区赛获奖的最好成绩；护理、幼儿保育两个专业的教师团队首次组队参加国家职业技能大赛，荣获国赛三等奖，开创学校建校37年来国赛获奖新纪录。目前，学校拥有自治区名师1名、自治区级教学能手2人，盟级教学能手、骨干教师、技能名师15人，旗级教学能手18人，名优教师占专任教师比为22.5%，为学校加速发展提供了有力人才支撑。

产教融合，全面提高育人质量

聚焦职业教育类型特点，帮扶团队为扎旗中职提出了知行合一、德技双修、三全育人、五育并举的“1235”人才培养思路，推动学校不断增强办学适应性，努力培养德技并修的高素质技术技能人才。构建了“一五四三 ”特色育人模式，坚持以“立德树人”为目标，通过构建“五大体系”，“四位一体”育人主体共同参与，针对不同阶段学生开展强化教育，打造了盟级“三全育人”典型学校。学校坚持五育并举，以铸牢中华民族共同体意识为主线，校长带头做主题为“铸牢中华民族共同体意识 谱写民族复兴强国梦华章”专题报告，团结带领师生擦亮学校自治区民族团结进步创建活动示范单位品牌，开展劳动精神、工匠精神教育，涵养学生职业情怀。积极推动“三教”改革，用好国家统编教材，优化课程设置，开足开齐思政课程和体育、艺术课程，推进思政课程和课程思政建设，构建“大思政”课程体系，促进学生德智体美劳全面发展。争取京蒙协作资金，组织6名建档立卡学生到北京丰职访学30天，助力学生开阔视野、提高职业技能、增强职业自信。

坚持把补齐产教融合短板作为帮扶工作的关键和学校发展突破口，校长带领帮扶团队与学校领导班子、与专业组共同探索校企育人渠道。继续推动幼儿保育专业与旗三幼等3家幼儿园、汽车类专业与八方兄弟快修等3家企业、护理专业与旗人民医院、信息技术类专业与草原天健电子商务有限公司、畜禽生产技术专业与海里斯台嘎查“肉牛养殖基地”实施合作，为高三学生提供实习实践机会。深化与韩资企业山东烟台喜星电子有限公司、北京东方名剪美容美发连锁有限公司等企业合作，拓展了与山东烟台东星磁性材料股份有限公司、威海市亿和精密工业有限公司的合作关系，选派教师赴企业锻炼，组织学生参与顶岗实训、实习实践，让学生学到真技能、掌握真本领。如东方名剪公司先后四次派高级美发师来校讲课，指导教学、培训美发教师，并为学校捐赠价值三万元的专业设备用于校内美发基地建设。学校先后选派五批次共35名学生到东方名剪跟岗学习，张宇同学实习期结束后在东方名剪分店麦子店就业，月工资一万元以上；郜红军同学被评为双牌技师；田宇航同学离开北京市东方名剪后，与人合作开办了一家美容美发门店，成功创业。

创新管理，提升现代治理水平

学校坚持党对教育工作的全面领导，不断深化治理体制改革，积极推动党组织领导的校长负责制，落实党政议事规则，规范决策程序。在郭凤鹏书记为“班长”的领导班子大力支持下，根据现代职业学校管理需要，借鉴帮扶校治理经验，大力推动学校管理创新，进一步优化学校治理架构，建立“两办三处四中心”治理架构，在保留党务办、行政办和德育处、教学处、总务处基础上，新设信息化管理中心、教科研督导中心，适应教育数字化发展和职业教育研究、教学质量督导需要；将“招生就业办公室”改为“产教融合中心”，更加契合校企育人要求；强化学生心理健康中心职能，配齐配强心理教师、开足开齐心理课程，培养学生健全人格。制定干部联系教师和学生制度，修订学校办学章程、处室职责，完善教育、教学、教科研等各项管理制度，健全党政联席会议事制度、家校社协同育人机制，综合运用信息化手段、智慧治理平台，推动学校治理更加科学规范高效。

推动以文化人、以文育人，孙峰校长牵头开展校园文化建设，汇聚建设专班、帮扶教师智慧，统筹推进学校环境文化、制度文化、活动文化、行为文化建设。以崇德、启智、尚美、健体、行知为学校各楼命名，赋予每栋楼教育意义和文化内涵；以“生存教育”为主题，对崇德楼进行文化提升改造，着力打造“生存教育”一校一品德育品牌，通过潜移默化促进学生学会学习、学会生活、学会做人、学会做事、学会创新。注重发挥民族团结进步示范单位、铸牢中华民族共同体意识思政活动虚拟仿真VR体验室、民族服饰非遗传承优势，引领师生增强文化自信，坚定理想信念，积极弘扬优良校风学风教风。

“美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞百鸟儿唱……”教育“组团式”帮扶，是一种双向的奔赴，是一种接续的奋斗。两年来，10名帮扶教师将扎赉特旗作为自己的第二故乡，扎根这片热土，勤勉工作、踔厉奋发、无私奉献，用智慧和汗水助力扎赉特旗中等职业学校立德树人迈上新台阶、技能竞赛实现新突破、职普融通开创新模式、升学就业交出新成绩、队伍建设取得新进展、学校形象实现新提升，为扎旗中职提质培优按下了“加速键”，助力学校高质量发展进入“快车道”。（光明日报全媒体记者陈旭  通讯员孙峰）